“AI가 답해도 질문은 인간의 몫”…광양교육지원청 미래교육 특강에 학부모·교사 뜨거운 공감

[순천=장형덕기자] 전라남도 광양교육지원청이 AI 시대를 살아갈 학생들의 미래역량과 행복한 성장 방향을 모색하기 위한 미래교육 특강을 열어 큰 호응을 얻었다.광양교육지원청은 최근 광양창의융합교육관에서 학생과 학부모, 교직원, 지역민 등을 대상으로 미래교육 특강 ‘AI시대, 지역에서 아이 키우는 행복’을 운영했다고 밝혔다.

이번 특강은 AI 기술의 급속한 발전 속에서 학생들에게 필요한 핵심 역량을 함께 고민하고, 학교 현장에 적용 가능한 미래교육 사례를 공유하기 위해 마련됐다. 현장에는 교육 관계자와 학부모들이 다수 참석해 미래 교육 방향에 대한 높은 관심을 보였다.이날 강연은 창의전략연구소 유희성 대표와 미네르바대학 재학생 유다영 씨가 맡아 진행했다.유희성 대표는 ‘AI시대 직업과 행복’을 주제로 미래사회에서 필요한 핵심 역량으로 문제해결력과 창의력을 제시했다. 그는 "AI 시대에는 정답을 찾는 능력보다 스스로 질문하고 해결하는 힘이 중요하다”며 학생들의 자기주도성과 창의적 사고를 키우는 교육의 중요성을 강조했다.

이어 유다영 학생은 ‘AI에게 묻지 않는 힘’을 주제로 강연을 이어갔다. 그는 미네르바대학의 토론 중심 수업과 글로벌 프로젝트 기반 학습, 실제 문제 해결 과정 등을 소개하며 "AI가 답을 주는 시대일수록 스스로 질문하고 생각하는 힘이 더욱 중요하다”고 말했다.특히 다양한 국가와 환경 속에서 학생들이 협력하며 문제를 해결해 가는 학습 경험을 공유해 참석자들의 관심을 끌었다. 단순 암기식 교육을 넘어 질문과 토론, 협업 중심의 학습 문화가 미래교육의 핵심이라는 점에 공감대가 형성됐다.이번 특강은 일방적인 강연을 넘어 현장 토론과 질의응답이 활발히 이어지며 공감의 장으로 운영됐다. 강연 종료 후에도 교사와 학부모들의 질문이 이어지면서 예정된 시간을 넘겨 논의가 진행됐다.

참석한 교사들은 "AI 활용 기술보다 학생들이 스스로 사고하고 질문하는 힘을 어떻게 길러줄 것인지에 대한 고민이 깊어졌다”며 "학교 현장에서 함께 연구하고 실제 수업과 교육과정에 적용해보고 싶다”고 말했다.광양교육지원청은 지난해부터 미네르바형 공동교육과정 연구회를 운영하고 있으며, 이번 특강을 계기로 HC(Habits of Mind & Foundational Concepts) 기반 학습 방식과 질문·토론 중심 프로젝트 수업 문화를 학교 현장에 확대 적용할 계획이다.김여선 교육장은 "AI 시대일수록 학생들이 스스로 질문하고 배우며 성장하는 힘이 중요하다”며 "학생들이 토론과 협력을 통해 삶과 연결된 배움을 경험할 수 있도록 미래형 공동교육과정을 지속적으로 확대해 나가겠다”고 밝혔다.

사진 - 미네르바 대학생이 들려주는 행복교육